Investimento na formação dos profissionais de educação

[Carlos Francisco Da Silva]

. A  Prefeitura precisa das profissões regulamentadas para alimentar o plano de carreira, porem até que isso aconteça, como efetivos isso nos preocupa principalmente com o tempo que estamos trabalhando servindo a sociedade, é urgente a necessidade da criação de planos de carreira e a gratificação por titulação.

[Michele]

Concordo, Carlos!
Penso que, além da oferta de capacitação, o profissional também deve ter seu trabalho valorizado por meio de plano de carreira e gratificação por titulação.
Assim, o bom profissional estará sempre disposto a ampliar seu conhecimento e a aperfeiçoar seu trabalho para melhor servir à instituição onde atua.

[katia.frecheiras]

Todos nós concordamos da necessidade, mais que urgente, de investimentos em cursos de graduação, extensão e especialização, em cursos à Distância ou Presencial, não somente na área específica de educação em museu, mas nas diversas outras áreas técnicas, conforme mencionou o Flávio. Também foram mencionadas as potencialidades educativas dos museus, não se restringindo apenas aos projetos e ações desenvolvidos pelo setor educativo do Museu. Assim, o investimento na área educativa deverá ser pensado em um patamar amplo, que atenda todos os aspectos pedagógicos dos museus e casas de memória. Aí concordo com o Mauro, “já passou do tempo de termos uma educação voltada para a área museológica”. Sendo assim, pergunto ao grupo: será que somente os cursos de museologia poderão suprir as necessidades crescentes dessa área de conhecimento? Os cursos de graduação em museologia do nosso país estão preparados para essa realidade que se apresenta?

 

[Michele]

Penso que não. Será sempre necessário que o profissional da área mantenha-se atualizado, por meio de cursos de aperfeiçoamento, seminários, palestras, etc; afinal, sempre haverá um novo desafio, uma nova problemática a ser discutida. Aliás, espero que as diretrizes a serem traçadas, por meio deste trabalho de construção coletiva de ideias, possam suprir a grande lacuna que se apresenta no setor educacional dos museus, ajudando-nos a saber que rumo seguir. Não sei qual é a situação dos outros países, em relação a essas questões, mas, imagino que o Brasil esteja extremamente atrasado em suas ações de busca pela melhoria do trabalho socioeducacional em museus.

[bpmonteiro]

Não esqueçam que ainda não existe no Brasil, formação acadêmica ou técnica específica para os profissionais que atuam nos Museus, na parte de interação com o público. Atualmente, este papel vem sendo desempenhado por monitores, ou seja, estagiários/ universitários. Nós precisamos sinalizar nas discussões que estamos fazendo esta necessidade urgente. Precisamos formar profissionais capacitados para esta função.

[moinhosocial]

penso que é importante que os mediadores / educadores – profissionais que interagem com o público tenham relação significativa com o acervo do museu, que quando apresentarem a exposição falem de algo que faz parte da própria vida. As vezes vamos em museus que a recepção é de alguém alheia aos sentidos e significados dos objetos expostos.

[Vera Regina Zavaglia Malta Campos]

A formação, capacitação e qualificação dos profissionais de Educação Museal é realmente uma questão fundamental para o desenvolvimento de todas as ações de um Programa de Educação Museal. Acreditamos que pela dificuldade que temos no Brasil de fomentação para esta capacitação de profissionais de forma mais aprofundada, poderia haver então, uma capacitação técnica freqüente através de oficinas e mini cursos realizadas pelo IBRAM, pelos Sistemas de Museus e pelas possíveis parcerias entre universidades, associações e etc.

[Autor]

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