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Em resposta às necessidades mais iminentes identificadas pelos museus ibero-americanos na pesquisa sobre o impacto do COVID-19, lançamos um novo projeto de capacitação gratuito e virtual destinado especialmente a trabalhadores e trabalhadoras de museus públicos e privados nos países ibero-americanos.

A iniciativa, desenvolvida no âmbito de nossa linha de Formação e Capacitação, que tradicionalmente realiza atividades presenciais, busca oferecer apoio às instituições no contexto atual. Assim, a partir de julho, ofereceremos uma série de três minicursos de capacitação virtual sobre temas relacionados aos protocolos de segurança e a reabertura de instituições, às estratégias e plataformas de comunicação para vincular e expandir o alcance do público e a atenção ao público no contexto pós-pandemia.

Os minicursos terão duração total de 4h30 distribuídas em três sessões de 90 minutos e combinarão aulas expositivas ministradas por instrutores de diferentes países ibero-americanos e sessões de intercâmbio de casos práticos de museus da região, como forma de privilegiar o aprendizado colaborativo. Os cursos de capacitação serão destinados a profissionais de museus dos 22 países da América Latina e terão capacidade para 50 pessoas cada.

O primeiro curso abordará as Recomendações para a reabertura de instituições patrimoniais e museus durante a pandemia do COVID-19 e ocorrerá nos dias 28, 29 e 30 de julho, das 10h às 11h30 (Hora do Chile).

Após o fechamento de museus e outras instituições culturais devido à pandemia do COVID-19 e as consequentes medidas de isolamento tomadas pela maioria dos países do mundo, os museus estão agora enfrentando uma reabertura em condições nunca antes experimentadas. e, portanto, cheia de perguntas e incertezas.

Essa reabertura deve levar em conta a segurança do público, dos trabalhadores do museu e também de suas coleções, além de aderir a recomendações e protocolos que restabeleçam a confiança dos cidadãos aos museus e garantam uma visita e interação segura e distanciada de quaisquer riscos à saúde.

Vários países do Espaço Cultura lbero-Americano já iniciaram a retomada e a etapa chamada de nova normalidade e estão reabrindo seus museus ou se encontram em planejamento de abertura. Do México à Espanha, passando pela Costa Rica, Portugal ou Peru, os profissionais envolvidos na elaboração dessas recomendações analisarão neste curso os processos e medidas adotadas e farão um balanço de sua aplicação em alguns museus que já reabriram suas portas para a cidadania.

Objetivos:

• Oferecer à comunidade ibero-americana documentos de referência e experiências para a reabertura de museus em condições de segurança sanitária durante a pandemia do COVID-19.
• Analisar as recomendações e protocolos de reabertura de instituições culturais e museus elaborados por alguns países ibero-americanos.
• Fazer um balanço da aplicação dessas medidas em alguns museus que já reabriram suas portas.

O curso é destinado a profissionais de museus da região ibero-americana, cujas funções incluem coordenar os planos e estratégias para reabrir seus museus. As inscrições estarão abertas até 17 de julho de 2020.

Ao final do curso, os profissionais com 100% de participação receberão um certificado de participação em curso livre, emitido pelo Programa Ibermuseus.

Juntos e conectados, vamos mais longe.

Para se inscrever clique aqui 

Fonte: Ibermuseus

¡Iniciamos el mes con la segunda jornada del webinar de CECA LAC! “Educación en museos, cuando más la necesitamos” Por un museo afectivo y consecuente a la realidad que estamos viviendo. Transmitiremos a través de YouTube y Facebook de CECA LAC. Recuerda que el formulario de inscripción está en la bio ☝🏽✨ Expondrán Juliana Campuzano 🇨🇴, Irene de la Jara 🇨🇱, Lil Marie Apestegui 🇨🇷, María Gabriela Mena 🇪🇨 y Nicolás Charles 🇦🇷 Nos acompaña nuestra Coordinadora Regional de CECA LAC Silvana Lovay @silvanamarialovay 🇦🇷 y Modera Fernanda Venegas 🇨🇱 #museos#educaciónenmuseos .

Link Youtube: https://www.youtube.com/channel/UCx_T1kra0M0uoBlOHxEXSaw

Gráfica de la talentosa @circumambient_ .

Texto: CECA LAC

Para assistir clique aqui

O Museu Histórico Nacional abre hoje (14), chamada para seleção de trabalhos a serem apresentados durante o 2° Seminário Museu e Educação, que neste ano tem como tema “Educação museal e decolonialidade”. 

Programado para acontecer entre os dias 21 e 23 de setembro, o tema desta edição aborda um dos principais desafios enfrentados pelos museus na contemporaneidade: a necessidade de rever discursos e processos de aquisição, pesquisa, comunicação e educação; a ampliação de narrativas, assim como a representação de objetos, com o intuito de integrar novos públicos e reforçar a função social dos museus.

Voltado para profissionais de diversas áreas do conhecimento, os Grupos de Trabalho do seminário organizam-se entre (1) produção acadêmica, (2) produção museal e (3) propostas práticas. Serão selecionados até seis propostas por grupo para apresentação. 

As inscrições online estão abertas  entre 14 de abril e 31 de maio de 2020. O resultado da seleção está previsto para ser divulgado no dia 1° de julho. Confira o edital da chamada na íntegra.

Após o resultado e a confirmação de participação, os inscritos terão até 1° de novembro de 2020 para enviar os artigos finais, caso queiram participar da publicação dos Anais do evento.

Sobre o seminário
A proposta é articular a produção acadêmica que envolve a educação museal, e temas afins, à produção realizada nos museus, pontos de memória e na área do patrimônio. Em 2018, a primeira edição do seminário teve como tema os 60 anos da Declaração do Rio de Janeiro, acontecendo de forma integrada ao seminário anual do MHN.

O evento deste ano, programado para acontecer em setembro, caso a pandemia de coronavírus já esteja sob controle, terá conferências, mesa-redonda, grupos de trabalho com comunicações orais e oficinas. A programação também inclui um dia de visitas técnicas a museus, para que sejam apresentados setores e projetos educativos, ação que será realizada em parceria com diversas instituições cariocas.

As inscrições de ouvintes serão realizadas entre os dias 1º de agosto e 1º de setembro em formulário online. Para outras informações, entre em contato com o Núcleo de Educação do MHN pelo endereço eletrônico mhn.educacao@museus.gov.br. Saiba mais na página do evento em nosso site.

Texto: Ascom/MHN

Convictos de que a educação é o mais eficiente recurso no enfrentamento dos problemas e desafios gerados pela sociedade contemporânea globalizada, a REMIC-DF se propõe a ser mais um instrumento de integração e desenvolvimento dos profissionais e ações educativas realizadas nos espaços de educação não formal. Entre suas atividades, a REMIC-DF realiza encontros mensais com o objetivo de congregar, discutir e refletir sobre as práticas educativas e/ou patrimoniais em Museus e Instituições Culturais no Distrito Federal e região do Entorno.

É com esse intuito que convida estudantes, professores, mediadores, educadores, técnicos e demais profissionais de Museus e Instituições Culturais para seu próximo encontro dia 10 de março às 19h no Centro Cultural Banco do Brasil, sala do Educativo.

A Rede de Educadores em Museus e Instituições Culturais do Distrito Federal – REMIC-DF surgiu em 2008 a partir de experiências bem sucedidas como a Rede de Educadores em Museus do Rio de Janeiro – REM, com o propósito de integrar os profissionais que atuam junto a projetos de cunho educativo e/ou patrimonial em museus e instituições culturais de Brasília e do entorno.

Encontro REMIC-DF

Data: 10/03, terça-feira

Horário: 19h

Local: Centro Cultural Banco do Brasil Brasília, sala térrea do Programa CCBB Educativo

No dia 18 de dezembro, Dia do Museólogo, o Instituto Brasileiro de Museus (Ibram) lançou o Programa Saber Museu, iniciativa voltada para a capacitação de profissionais que atuam na área museológica e áreas afins, visando a difusão do conhecimento e o aprimoramento da gestão do campo museal.

A partir da parceria com a Escola Virtual de Governo, da Escola Nacional de Administração Pública (EVG/ENAP), o Saber Museu disponibiliza em sua plataforma um vasto material instrucional em diferentes formatos tais como vídeos (aulas, animações, tutoriais), publicações, podcasts, apresentações, entre outros, que promoverão a capacitação à distância em temas que têm como base os programas do Plano Museológico e as principais políticas públicas e programas do setor museal.

Entre os cursos EAD que serão oferecidos pelo Programa Saber Museu, estão abertos os de “Plano Museológico” e “Curso Para fazer uma exposição”. Já a partir de janeiro de 2020, está programado o curso de “Acessibilidade em museus”; o de “Conservação”, em fevereiro; em março, o de “Documentação em Acervos Museológicos”; e o de “Inventário Participativo”, no mês de abril.

A cerimônia de lançamento foi realizada no auditório do Ibram, em Brasília, e conduzida pela diretora do Departamento de Processos Museais (DPMUS/Ibram), Carolina Vilas Boas, e contou com representantes de várias instituições tais como a Coordenação de Patrimônio do Ministério das Relações Exteriores, o Tribunal de Justiça do DF, Universidade de Brasília (UnB), Secretaria de Estado de Cultura e Economia Criativa (SECEC-DF), do museu da Agência Brasileira de Inteligência (ABIN), Museu da Educação do Distrito Federal, (Centro Cultural Banco do Brasil) CCBB-DF, Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional (Iphan) e a Rede de Educadores em Museus e Instituições Culturais do DF (Remic-DF), Serviço Social do Comércio (Sesc-DF).

Após a apresentação da plataforma, pela coordenadora de Museologia Social e Educação (Comuse/DPMUS/Ibram), Juliana Vilar Ramalho Ramos – área responsável pela formatação do Saber Museu –, foi realizada uma mesa temática (foto) que contou com a participação de Luciana Palmeira, Coordenadora de Acervos Museais (Camus/DPMUS/Ibram); de Carlos Eduardo dos Santos, Coordenador de Inovação em Educação à Distância (EVG/Enap); do diretor do Museu do Senado Federal, Alan Silva; e da Coordenadora do Curso de Museologia da UnB, Monique Magaldi. Mediados por Monica Padilha – docente do Instituto Federal de Brasília e ex-chefe da Divisão de Educação da Comuse/DPMUS/Ibram, os integrantes da mesa falaram das suas expectativas sobre as contribuições do Saber Museu para a qualificação dos profissionais que atuam no setor museológico brasileiro.

Para Carolina Vilas Boas, o Programa Saber Museu vem atender a grande demanda que o Ibram tem, desde a criação do Instituto, por ampliar a sua capacidade de capacitação na área. “A criação dessa plataforma de conhecimento à distância, é entender que nós vivemos em país continental e que as nossas políticas públicas têm que dar conta dessa dimensão. O formato de educação à distância, se bem utilizado e humanizado, visa corresponder às expectativas desse campo tão carente de formação e de continuidade em seu desenvolvimento”, concluiu Carolina.

Fotos: Danilo Brito

A I Jornada Holística do Museu do Piauí nasceu da percepção do movimento crescente perceptível em Teresina de apoio e busca do bem-estar físico e mental da população em geral. Dentre essas ações destacam-se as que utilizam a ideia de integração entre mente e corpo como premissa fundamental para a saúde integral do ser, como podemos constatar em filosofias e terapias integrativas como yoga, meditação, reiki, acupuntura, mindfulness e ayurveda (medicina tradicional da Índia), por exemplo.

A I Jornada Holística do Museu do Piauí nasceu da percepção do movimento crescente em Teresina de apoio e busca do bem-estar físico e mental da população em geral. Dentre essas ações destacam-se as que utilizam a ideia de integração entre mente e corpo como premissa fundamental para a saúde integral do ser, como podemos constatar em filosofias e terapias integrativas como yoga, meditação, reiki, acupuntura, mindfulness e ayurveda (medicina tradicional da Índia), por exemplo.

O tema de nossa II Jornada prevista para os dias 12, 13 e 14 de novembro deste ano será ” As dores e a transcendência do eu”. A intenção é perceber o caráter purificador da dor, sua força que pode impulsionar ao auto- conhecimento e à superação de limitações que, de alguma forma vivenciamos. Trataremos da dor numa perspectiva filosófica, espiritual, psicológica, científica, física porque ela, quase que inevitavelmente perpassa essas esferas. O que as dores têm a nos ensinar? Partimos da tese de que as dores são um mecanismo importante no processo de autoconhecimento, processo esse que pode levar à transcendência do eu. Objetivamos com essa jornada proporcionar alternativas capazes de fazer o participante refletir sobre suas dores, vislumbrando um caminho à sua transmutação.

Com a colaboração e participação de profissionais de áreas diversas, entidades e e escolas, instrutores, artesãos e grupos em geral o Museu do Piauí realizará durante a sua II Jornada um conjunto de atividades gratuitas direcionadas à comunidade. Essas atividades tais como palestras, vivências de yogaterapia, atendimentos em seitai dentre outras, objetivam propiciar reflexões, experiências e conhecimento sobre o assunto. Além da experiência proporcionada por vivências, palestras e atendimentos – a II Jornada Holística do Museu do Piauí traz ao público uma instalação que contemplará o tema em questão através dos vários sentidos, como também uma Feira que acontecerá no pátio interno do Museu. Trazer essas atividades para o espaço do Museu do Piauí é oportunizar um conjunto de experiências a pessoas que nem sempre tem acesso a essas práticas que tem contribuído substancialmente na melhoria da qualidade de vida de vários públicos. Nesse sentido, os museus enquanto instituições públicas sociais, culturais e históricas voltadas às questões que permeiam a comunidade em que se inserem e promotoras de argumentos culturais, políticos e éticos, constituem um importante instrumento para a mediação dos mais diversos conteúdos de interesse público. Sob essa perspectiva, o Museu do Piauí – Casa de Odilon Nunes amplia a experiência de educação museal e  assume o compromisso de trazer para o centro da discussão a temática da “dor”, com vistas a promover diálogos e vivências no âmbito da saúde e bem- estar fundamentados no paradigma holístico, incluso pela Organização Mundial de Saúde em um conceito ampliado de saúde.  

A I Jornada Holística do Museu do Piauí nasceu da percepção do movimento crescente perceptível em Teresina de apoio e busca do bem-estar físico e mental da população em geral. Dentre essas ações destacam-se as que utilizam a ideia de integração entre mente e corpo como premissa fundamental para a saúde integral do ser, como podemos constatar em filosofias e terapias integrativas como yoga, meditação, reiki, acupuntura, mindfulness e ayurveda (medicina tradicional da Índia), por exemplo.

O tema de nossa II Jornada prevista para os dias 12, 13 e 14 de novembro deste ano será ” As dores e a transcendência do eu”. A intenção é perceber o caráter purificador da dor, sua força que pode impulsionar ao auto- conhecimento e à superação de limitações que, de alguma forma vivenciamos. Trataremos da dor numa perspectiva filosófica, espiritual, psicológica, científica, física porque ela, quase que inevitavelmente perpassa essas esferas. O que as dores têm a nos ensinar? Partimos da tese de que as dores são um mecanismo importante no processo de autoconhecimento, processo esse que pode levar à transcendência do eu. Objetivamos com essa jornada proporcionar alternativas capazes de fazer o participante refletir sobre suas dores, vislumbrando um caminho à sua transmutação.

Com a colaboração e participação de profissionais de áreas diversas, entidades e e escolas, instrutores, artesãos e grupos em geral o Museu do Piauí realizará durante a sua II Jornada um conjunto de atividades gratuitas direcionadas à comunidade. Essas atividades tais como palestras, vivências de yogaterapia, atendimentos em seitai dentre outras, objetivam propiciar reflexões, experiências e conhecimento sobre o assunto. Além da experiência proporcionada por vivências, palestras e atendimentos – a II Jornada Holística do Museu do Piauí traz ao público uma instalação que contemplará o tema em questão através dos vários sentidos, como também uma Feira que acontecerá no pátio interno do Museu. Trazer essas atividades para o espaço do Museu do Piauí é oportunizar um conjunto de experiências a pessoas que nem sempre tem acesso a essas práticas que tem contribuído substancialmente na melhoria da qualidade de vida de vários públicos.

Nesse sentido, os museus enquanto instituições públicas sociais, culturais e históricas voltadas às questões que permeiam a comunidade em que se inserem e promotoras de argumentos culturais, políticos e éticos, constituem um importante instrumento para a mediação dos mais diversos conteúdos de interesse público. Sob essa perspectiva, o Museu do Piauí – Casa de Odilon Nunes amplia a experiência de educação museal e assume o compromisso de trazer para o centro da discussão a temática da “dor”, com vistas a promover diálogos e vivências no âmbito da saúde e bem- estar fundamentados no paradigma holístico, incluso pela Organização Mundial de Saúde em um conceito ampliado de saúde.

O programa de Pós-graduação em Artes, Patrimônio e Museologia, Mestrado Profissional, da Universidade Federal do Piauí promove a Feira do Patrimonio, evento anual de natureza socioeducativa, científico-cultural que têm em vista socializar estudos e intervenções no campo da preservação, pesquisa, documentação e comunicação do rico e complexo patrimônio cultural brasileiro e do Piauí em particular.  

Neste ano a feira engloba dois eventos com temáticas associadas o Simpósio Nacional Patrimônio, Turismo e Museologia de Inovação Social e Seminário Acervos Digitais Culturais na Rede.

A Feira do Patrimônio promove ações socioeducativas e científico-culturais, os eventos serão compostos de rodas de conversas e memórias, apresentações artísticas, oficinas vivas, acolheremos stands de patrimônios, cursos e outras atividades.

Haverá apresentações de estudos e intervenções, de boas práticas, no campo das artes, patrimônio cultural e museus, que podem ser apresentadas pelos autores de qualquer lugar do Piauí, Brasil e do mundo, onde estiverem (on-line).

Áreas Temáticas

1. Artes, Patrimônio Cultural e Museologia
2. Patrimônio, Turismo e Museologia de Inovação Social
3. Acervos Digitais Culturais na Rede
4. Patrimônio Cultural e Ecomuseologia
5. Educação e Patrimônio Cultural
6. Turismo e Patrimônio Cultural
7. Políticas Públicas e Patrimônio Cultural
8. Arquitetura, Urbanismo e Patrimônio Cultural
9. Arqueologia e Patrimônio Cultural
10. Patrimônio Cultural e Meio Ambiente
11. Patrimônio Cultural, Design e Design de Moda
12. Antropologia e Patrimônio Cultural
13. História, Memória e Patrimônio Cultural

Para mais informações acesse: https://www.even3.com.br/feiradopatrimonio2019/