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Informativo

IPHAN lança livro sobre Educação Patrimonial

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O ano de 2014 já começa com um material bem interessante saindo do forno!

Produzido pela Coordenação de Educação Patrimonial – Ceduc-Cogedip/DAF, a publicação Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos é resultado de um percurso amplo de debates, pesquisas teóricas e avaliações das práticas e ações educativas voltadas à preservação do Patrimônio Cultural, dentro e fora do IPHAN.

Seu conteúdo consolida as atuais diretrizes conceituais e macroprocessos institucionais com os quais o IPHAN tem atuado. O trabalho, portanto, marca o esforço em constituir o campo da Educação Patrimonial como uma área finalística, de caráter transversal e dialógico, dedicada à promoção, coordenação, integração e avaliação da implementação de programas e projetos educativos no âmbito da Política Nacional do Patrimônio Cultural.

Dividido em três partes, o livro descreve, em primeiro lugar, a trajetória histórica de ações educativas dentro do IPHAN, destacando documentos, iniciativas e projetos utilizados como estratégia de proteção e preservação do patrimônio sob sua responsabilidade. Em seguida, volta-se para a descrição dos fundamentos conceituais que amparam as atuais políticas da área. Por fim apresenta os três macroprocessos institucionais desenvolvidos pela Ceduc: inserção do tema patrimônio cultural na educação formal; gestão compartilhada das ações educativas; e a instituição de marcos programáticos no campo das ações de Educação Patrimonial.

Clique aqui para acessar a publicação Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos .

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Coordenadores do PNEM se reunem em Brasília

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Nos dias 21 e 22 de novembro os Coordenadores dos Grupos de Trabalho do PNEM se reuniram em Brasília para discutir uma pauta bastante extensa. O primeiro dia de reunião foi aberto com a presença do Presidente do IBRAM, Angelo Oswaldo, que deu boas vindas à equipe e mostrou a importância da educação nos museus. Dentre os destaques que o presidente colocou está a  aplicação da educação nas instituições museológicas, o que, segundo ele, efetiva o papel social do museu, e o acesso que ela confere à sociedade consolida o próprio conceito de museu. “Sem a educação, o museu seria apenas um depósito” afirmou.

A principal proposta do encontro foi discutir e finalizar o Documento Preliminar do PNEM , contendo as diretrizes, estratégias e ações para o estabelecimento de um Programa Nacional de Educação Museal.  O texto foi inteiramente redigido a partir das propostas realizadas nos fóruns de discussões dos eixos temáticos no blog do PNEM, entre novembro de 2012 e abril de 2013, com contribuições de educadores de museus, redes de educadores de museus e todos os interessados no assunto. As propostas foram consolidadas pela equipe do PNEM e discutidas nas reuniões dos dias 21 e 22 de novembro. O documento será revisado e  divulgado no blog na data provável de 20 de janeiro de 2014.

Outro ponto importante da pauta foi a discussão da metodologia dos encontros regionais do PNEM, a serem realizados até novembro de 2014. A proposta é que, a partir da divulgação do Documento Preliminar, sejam realizados encontros com educadores de museus, professores, sistemas de museus e redes de educadores dos museus em cada estado. O objetivo é fazer a discussão do documento e levantamento de diretrizes prioritárias de cada eixo temático. A apresentação dos resultados dessas discussões regionais será feita em uma plenária nacional, que provavelmente ocorrerá no âmbito do próximo Fórum Nacional de Museus.

Museu do Ouro abre inscrições para ação educativa

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O Museu do Ouro (IBRAM) oferecerá na manhã de sábado, dia 23 de novembro de 2013,  uma atividade de formação na área da educação museal, intitulada “Triângulo Amoroso: museu, escola e família”. A atividade é destinada a educadores, familiares de alunos, agentes culturais e interessados em geral. Tem como principal objetivo estabelecer relações mais estreitas entre museu, escola e família, lançando o tema e as bases metodológicas de um projeto educativo possível de ser realizado em conjunto entre as instituições.

A formação será ministrada pelo Sr. Ênio Souza, Educador do Museu do Centro Científico e Cultural de Macau, localizado em Lisboa, Portugal. Por meio de uma parceria firmada com o Museu do Ouro, o educador apresentará em Sabará as suas experiências com o desenvolvimento de projetos educativos no museu português, sugerindo meios de se explorar as diversas exposições museológicas de forma diferente, dinâmica e lúdica.

A atividade culminará com uma visita técnica ao circuito expositivo do Museu do Ouro, quando os participantes terão a oportunidade de conhecer mais sobre o acervo e a proposta educativa desenvolvida na instituição. O período de formação, embora reduzido, poderá trazer desdobramentos duradouros no campo da educação.

As vagas são limitadas e as inscrições gratuitas podem ser feitas por meio do Blog do Museu do Ouro – http://museudoouro.wordpress.com pelo telefone (31) 3671 1848 ou pelo e-mail: isabella.menezes@museus.gov.br.

O quê: Atividade de formação “Triângulo Amoroso: museu, escola e família”
Quando: 23 de novembro de 2013, de 8h às 12h
Onde: Museu do Ouro – Rua da Intendência, s/n, Centro, Sabará/MG
Público-Alvo: Educadores, agentes culturais, familiares de alunos da educação básica e interessados em geral

Diálogos PNEM – Uma conversa sobre Acessibilidade

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Essa semana será agitada para a equipe do PNEM!

Nos dias 21 e 22 de novembro, todos os Coordenadores de Grupos de Trabalho do PNEM se reunirão na sede do Ibram em Brasília para discutir e encaminhar o Documento Preliminar do PNEM – fruto de nossas discussões e proposições feitas nos fóruns temáticos do blog. Serão dois dias de reuniões intensas para deixar bem redondinhas as propostas apresentadas em cada GT.

Aproveitando a vinda de nossos coordenadores, vamos fazer um evento bem bacana na sede do Ibram em Brasília. O Diálogos PNEM contará com a palestra de nossa Coordenadora Isabel Portella, que falará sobre o tema de seu GT: Museus e Acessibilidade – Uma temática Contemporânea. Para debater com a Isabel, chamamos a Rafaela Felício, arquiteta do Ibram, e a Professora Dra. Maria Júlia Chelini, da Universidade de Brasília.

O evento será no dia 22/11, às 14h30, na sede do Ibram em Brasília, conforme o convite acima.

Estão todos convidados a dialogar com o PNEM!

Livros de educação para download gratuito

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Nosso foco é educação em museus. Mas às vezes é impossível falar em educação sem pensar em nomes importantes como Paulo Freire, Darcy Ribeiro, Gustavo Capanema, Anton Makarenko, John Dewey e Piaget. É comum utilizarmos teorias ou ideias de alguns pensadores para embasar nossas ações educativas no museu.

Nesse sentido, divulgamos um site bem bacana disponibilizado pelo Ministério da Educação em parceria com a Unesco e a Fundação Joaquim Nabuco. Ao clicar aqui você tem acesso ao download gratuito da Coleção Educadores, com uma série de 62 livros sobre personalidades da educação. Você pode encontrar ensaios bibliográficos sobre 30 pensadores brasileiros e 30 estrangeiros, mais dois importantes documentos que marcaram a história da educação no Brasil – O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, de 1932 e Educadores, de 1959.

Divirta-se!

Ibermuseus lança edital de Educação em Museus

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O Blog do PNEM divulga mais uma oportunidade de fomento na área de Educação Museal. Estão abertas as incrições da IV edição do Prêmio Ibero-Americano de Educação e Museus, do Programa Ibermuseus, entre os dias 16 de setembro e 31 de outubro de 2013. A novidade esse ano é a premiação tanto para projetos já realizados quanto aqueles em fase de planejamento, o valor dos prêmios varia de U$5.000 (cinco mil dólares) a U$10.000 (dez mil dólares).

Com sede em Brasília, Ibermuseus é o programa intergovernamental de cooperação em políticas públicas para os museus no Espaço Cultural Ibero-Americano. Em suas três edições, o Programa já premiou 16 projetos na Ibero-América, além de incorporar 60 experiências exitosas ao Banco Ibero-Americano de Boas Práticas em Educação e Museus. Conheça mais sobre o prêmio e suas edições anteriores.

O Prêmio tem como objetivo reconhecer, premiar e dar visibilidade às boas práticas em ação educativa promovidas pelos museus e instituições afins. Será dada especial atenção aos projetos que promovam o desenvolvimento e a coesão social com a utilização do patrimônio museológico como recurso educativo, reafirmando a responsabilidade dos museus como agentes essenciais para o desenvolvimento humano e social. Serão considerados como critérios de avaliação o impacto sócio-cultural, a valorização da diversidade cultural, o caráter participativo e descentralizador, a sustentabilidade das ações e a existência de indicadores e meios de avaliação dos resultados.

Para acessar o Edital, clique aqui.
Formulário de Inscrição para a Categoria 1 (projetos realizados)
Formulário de Inscrição para a Categoria 2 (projetos a realizar)

Lançamento do Banco de Projetos Educativos em Museus

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Como um dos desdobramentos das discussões do Programa Nacional de Educação Museal (IBRAM), decidimos criar um banco público de iniciativas exitosas em educação museal. Assim, convidamos todos a compartilhar conosco as atividades e ações educativas aplicadas por vocês em sua atuação profissional no campo de educação museal.

Nossa ideia é montar um banco de projetos educativos desenvolvidos na área de museus, visando justamente a troca de experiências, de ideias e propostas que possam contribuir para o fortalecimento de ações educativas nos museus brasileiros e processos museais, como os Pontos de Memória.

Aqui  vocês podem encontrar uma ficha para cadastro de ações educativas. Contamos com a sua contribuição para a criação deste banco de projetos, que ficará disponível no Blog do Pnem.

Vale destacar que os autores são responsáveis pelas informações enviadas e que a autoria será resguardada no momento da publicação dos projetos no blog.

Envie a ficha preenchida com o seu projeto para pnem@museus.gov.br

Contamos com a contribuição de tod@s!!!

 Equipe do Programa Nacional de Educação Museal

Encontro dos Coordenadores dos Grupos de Trabalho do PNEM

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Nos dias 6, 7 e 8 de agosto a Coordenação de Museologia Social e Educação do Ibram e os coordenadores dos Grupos de Trabalho (GTs) do PNEM se reuniram no Museu Histórico Nacional, no Rio de Janeiro. Foi muito bacana! Fomos muito bem acolhidos no belo Museu e discutimos bastante sobre as propostas enviadas por todos aqueles que participaram dos fóruns temáticos do Blog. Este encontro também foi importante para que definíssemos os próximos passos a serem dados para a construção do Programa.

Os coordenadores avaliaram que o Blog tem sido uma importante ferramenta para comunicação e interlocução com a sociedade sobre o tema da educação em museus, mas que seria bem legal ampliar o debate e trazer a conversa para momentos presenciais. Portanto, estamos prevendo novos encontros pela frente para seguirmos nesta importante discussão.

No encontro, cada coordenador relatou como foram as discussões nos seus Fóruns e as questões polêmicas levantadas. No eixo Acessibilidade, conversamos sobre o lema “nada sobre nós sem nós” e sobre a acessibilidade atitudinal, que muitas vezes é mais importante que a instalação de equipamentos para facilitar o acesso de pessoas com deficiência. Um assunto que apareceu em diferentes eixos foi a importância da participação dos educadores em todo o processo de montagem de exposições e na construção do plano museológico. Para a valorização e formação de educadores nos museus foram sugeridas diversas propostas, como firmar parcerias com as universidades, destacando também a importância da pesquisa na ação dos educadores. No GT de Perspectivas Conceituais ocorreu um debate acalorado sobre o uso do termo ‘mediação’ no lugar de ‘visita guiada’. Debatemos também sobre o papel da educação na relação dos museus com a comunidade, e a importância de se definir o conceito de comunidade a ser adotado no PNEM.

Para dar encaminhamento às decisões tomadas na reunião, foram compostas comissões de trabalho, envolvendo a equipe da Comuse e os coordenadores dos GTs. Uma comissão ficou responsável por finalizar a redação do documento a ser organizado com os princípios e as propostas enviadas a cada eixo. As outras tiveram como atribuição a organização dos Encontros Regionais e Nacional a serem realizados a partir da articulação com os diversos setores e atores que participaram do PNEM.

A previsão é que até final de outubro o documento preliminar esteja pronto. A equipe do PNEM já iniciou as preparações para as parcerias na realização dos encontros. Enquanto isso o Blog continuará aberto para recebimento de notícias, eventos e relatos de experiências relacionadas à educação museal. Também foram pensadas diversas novidades para agitar o Blog. Aguardem!

O livro Que público é esse? tem lançamento na Estação Pinacoteca

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Foi lançado no dia 7 de maio (terça-feira), às 13h, na Estação Pinacoteca, o livro Que público é esse? Formação de público de museus e centros culturais, da empresa Percebe, com a presença das autoras Luciana Conrado Martins (Org.), Ana Maria Navas, Djana Contier e Maria Paula Correia de Souza.

O livro, financiado pelo Instituto Votorantim por meio do ProAC – Programa de Ação Cultural da Secretaria do estado da Cultura, traça um abrangente panorama da educação em museus e centros culturais, propondo descobrir as características de cada museu, compreender melhor os visitantes e saber como planejar e executar ações educativas em exposições.

A tiragem da obra é de 1,5 mil exemplares que serão distribuídos para os museus do Estado de São Paulo. No lançamento, o Gerente Geral do Instituto Votorantim, Rafael Gioielli, falou sobre a democratização do acesso a bens e espaços culturais e as razões que levaram ao patrocínio do projeto.

A diretora da Percebe, Luciana Martins, contou sobre o conteúdo do livro e também apresentou Maria Ignez Mantovani Franco, presidente do ICOM/Brasil e Diretora da Expomus, que abriu o curso Que público é esse? com uma aula inaugural sobre educação e museus. Na data, as autoras distribuiram 100 unidades autografadas.

Em breve, uma versão em PDF do livro ficará disponível para download no site da Percebe (www.percebeeduca.com.br).

Fonte: divulgação por e-mail

Começa agora uma nova etapa da construção do Programa Nacional de Educação Museal – PNEM

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O Programa Nacional de Educação Museal vem sendo construído com o uso de metodologia participativa e colaborativa. Estamos certos de que a discussão democrática das diretrizes voltadas aos museus e processos museais favorecerá a realização das práticas educacionais em instituições museológicas e outros espaços museais, fortalecerá a dimensão educativa em todos os espaços do museu e irá subsidiar a atuação dos educadores.

Etapas da construção do PNEM

Blog

O blog do PNEM é nosso principal instrumento de consulta pública do Programa. Essa plataforma foi lançada em 30 de outubro de 2012 e foi aberta ao envio de propostas logo após o 5º Fórum Nacional de Museus. No dia 7 de abril de 2013 fechamos os fóruns para sistematizar as propostas enviadas. Elas irão compor o documento final aprovado no Encontro do PNEM.

Participação nos fóruns

Nesses 130 dias de participação, no âmbito dos nove fóruns virtuais, foram propostos 83 tópicos de discussão, que geraram 598 comentários.

Cadastrados

A análise dos usuários cadastrados no Blog até 02/04/2013 mostra um total de 708 cadastrados, conforme a progressão de cadastros por mês.

Em relação às características demográficas dos cadastrados, confirmam-se as expectativas de proporção de gênero e de distribuição geográfica.  Mais da metade dos 708 cadastrados são do sexo feminino, 467 ou 66% e 241 do masculino (34%). Essas pessoas estão distribuídas por todas as regiões do Brasil mais da metade no sudeste e apenas 4% no norte (Sudeste 369; Sul 140; Nordeste 115; Centro Oeste 54 e Norte 26). Os estados de São Paulo e Rio de Janeiro abrigam a maior quantidade de cadastrados: 156 em SP e 126 no RJ. Por outro lado, Tocantins e Acre têm apenas um cadastrado cada.

Outra dimensão interessante é a instituição de referência dos cadastrados no blog. O quadro a seguir mostra os museus como tipo de instituição mais frequente, mas chama atenção o fato de os centros culturais aparecerem apenas em quarto lugar, abaixo das universidades e dos órgãos federais (secretarias de Cultura, Educação, prefeituras, etc).

Articuladores

Reunião REM- RJ em 25 de fevereiro

A criação do papel de articulador do PNEM foi importante para iniciarmos uma rede de colaboradores que, fortalecida, pode ajudar nessa ação e em outras.

Os articuladores são voluntários que atuam no campo museal brasileiro e que se dispuseram a mobilizar sua comunidade, sensibilizando-a a participar das discussões promovidas no Blog, contribuindo para a construção do Programa nos mais diversos espaços de atuação (redes sociais, reuniões com interessados, encontros locais, envio de e-mails, articulação com organizações, além de outras).

A atividade desses articuladores está demonstrada pela realização de vários eventos e atividades, assim como pela divulgação que têm feito do Programa. Contamos com 36 articuladores distribuídos por 11 estados da federação.

Informativo

Mensalmente é enviado aos usuários cadastrados no Blog um informativo do PNEM com as novidades do Blog e da área educacional nos museus. Mesmo depois do fechamento dos fóruns vamos continuar o contato por meio do Informativo para divulgação de atividades, textos e notícias ligados ao PNEM. Quem ainda não recebe o informativo precisa se cadastrar no Blog.

Próximos passos

O Encontro do PNEM, que culminará com plenária para aprovar o texto final das diretrizes do Programa, está previsto para ocorrer no final de 2013. Até lá, contamos com o cadastro de novos articuladores e das Redes de Educadores de Museus para contribuir na articulação. Esse período será fundamental para fortalecer as redes de comunicação entre os educadores de museus e as pessoas envolvidas no tema. O blog continuará servindo como um portal de encontro e trocas.

Dessa forma, nesse espaço do blog, o Ibram pretende divulgar as iniciativas, eventos e encontros que mobilizam a Educação em Museus no País. Caso queira enviar iniciativas, eventos, atividades educativas, experiências, projetos, pesquisas, publicação de textos ou artigos e quaisquer temas voltados à Educação em Museus envie um e-mail para pnem@museus.gov.br