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IPHAN lança livro sobre Educação Patrimonial

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O ano de 2014 já começa com um material bem interessante saindo do forno!

Produzido pela Coordenação de Educação Patrimonial – Ceduc-Cogedip/DAF, a publicação Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos é resultado de um percurso amplo de debates, pesquisas teóricas e avaliações das práticas e ações educativas voltadas à preservação do Patrimônio Cultural, dentro e fora do IPHAN.

Seu conteúdo consolida as atuais diretrizes conceituais e macroprocessos institucionais com os quais o IPHAN tem atuado. O trabalho, portanto, marca o esforço em constituir o campo da Educação Patrimonial como uma área finalística, de caráter transversal e dialógico, dedicada à promoção, coordenação, integração e avaliação da implementação de programas e projetos educativos no âmbito da Política Nacional do Patrimônio Cultural.

Dividido em três partes, o livro descreve, em primeiro lugar, a trajetória histórica de ações educativas dentro do IPHAN, destacando documentos, iniciativas e projetos utilizados como estratégia de proteção e preservação do patrimônio sob sua responsabilidade. Em seguida, volta-se para a descrição dos fundamentos conceituais que amparam as atuais políticas da área. Por fim apresenta os três macroprocessos institucionais desenvolvidos pela Ceduc: inserção do tema patrimônio cultural na educação formal; gestão compartilhada das ações educativas; e a instituição de marcos programáticos no campo das ações de Educação Patrimonial.

Clique aqui para acessar a publicação Educação Patrimonial: histórico, conceitos e processos .

Clique aqui para ver outras publicações do IPHAN.

O PNEM na Semana de Museus

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Estão abertas as inscrições para a 12ª Semana de Museus. De 29 de novembro de 2013 a 07 de fevereiro de 2014, museus e outras entidades culturais poderão se inscrever para participar dessa ação coordenada pelo IBRAM.

Museus e outras entidades culturais interessados em participar da 12ª edição da Semana devem inscrever eventos e promover sua realização entre os dias 12 e 18 de maio de 2014, chamando, assim, a comunidade a refletir, discutir e trocar experiências sobre o tema sugerido pelo ICOM (Conselho Internacional de Museus): Museus: as coleções criam conexões. A realização das atividades fica sob a responsabilidade da própria instituição que as inscrever, bem como a viabilização para seu desenvolvimento. Ao Ibram cabe divulgar a programação nacional da Semana de Museus e produzir e distribuir o Guia da Programação.

Muitas atividades podem ser realizadas na Semana de Museus, como seminários, exposições, debates, oficinas, espetáculos, mesas-redondas, visitas guiadas, exibições de filmes, entre outras. Que tal inserir um debate sobre o PNEM na programação do museu em que você atua?

Na data provável de 20 de janeiro de 2014, vamos disponibilizar aqui no Blog o Documento Preliminar do PNEM, resultado da compilação de todas as propostas feitas nos fóruns de discussão virtual, abertos para debate público entre novembro de 2013 e abril de 2013. O Documento Preliminar contém as diretrizes, estratégias e ações propostas para cada eixo temático.

A nossa ideia é que este documento seja analisado e debatido na Semana de Museus, onde pode-se levantar novas propostas, adendos e outras considerações. A discussão final sobre o Documento será realizada provavelmente no Fórum Nacional de Museus. Em breve postaremos uma metodologia para orientar o debate e o encaminhamento de propostas.

Contamos com a articulação e empenho de todos na promoção deste debate! Vamos colocar o PNEM na pauta de discussões em 2014!

Palestra sobre Acessibilidade em Museus

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A tarde de sexta feira, dia 22 de novembro, foi marcada por uma deliciosa conversa sobre Acessibilidade, no auditório da sede do Ibram, em Brasília.

Com a palestra “Museus e Acessibilidade: Uma temática Contemporânea“, Isabel Portella (Pesquisadora de Acervo do Museu da República e Coordenadora do GT de Acessibilidade do PNEM) falou para uma grande plateia, composta por servidores do Ibram, estudantes de museologia e membros do Sistema de Museus do Distrito Federal. Tendo como base o lema “Nada para nós, sem nós”, Isabel ressaltou que além das adaptações arquitetônicas e comunicacionais, o treinamento e a sensibilização da equipe do museu são essenciais para garantir a segurança e a autonomia do visitante portador de deficiência.

Para dialogar com a Isabel, foram convidadas para compor a mesa de debates a Professora Dra. Maria Júlia Chelini, do Museu de Geociências da Universidade de Brasília e a arquiteta Rafaela Alves Felício, servidora da Coordenação de Espaços Museais, Arquitetura e Expografia (CEMAE/DPMUS/IBRAM). Maria Júlia trouxe ótimas contribuições ao debate com comentários sobre os dados estatísticos baseados no Censo de 2010, que revelou que cerca de 1/4 da população brasileira tem algum tipo de deficiência. Rafaela mencionou o Projeto de Requalificação Arquitetônica e Expográfica dos Museus do Ibram, que resultou em um diagnóstico sobre as condições de acessibilidade em museus do Rio de Janeiro, que pode ser conferido na publicação Cadernos Museológicos: Acessibilidade a Museus.

A palestra fez parte do evento Diálogos PNEM, que pretende desenvolver conversas frequentes sobre os eixos temáticos do Programa Nacional de Educação Museal, tendo como palestrantes os Coordenadores dos GTs e outros convidados.

Coordenadores do PNEM se reunem em Brasília

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Nos dias 21 e 22 de novembro os Coordenadores dos Grupos de Trabalho do PNEM se reuniram em Brasília para discutir uma pauta bastante extensa. O primeiro dia de reunião foi aberto com a presença do Presidente do IBRAM, Angelo Oswaldo, que deu boas vindas à equipe e mostrou a importância da educação nos museus. Dentre os destaques que o presidente colocou está a  aplicação da educação nas instituições museológicas, o que, segundo ele, efetiva o papel social do museu, e o acesso que ela confere à sociedade consolida o próprio conceito de museu. “Sem a educação, o museu seria apenas um depósito” afirmou.

A principal proposta do encontro foi discutir e finalizar o Documento Preliminar do PNEM , contendo as diretrizes, estratégias e ações para o estabelecimento de um Programa Nacional de Educação Museal.  O texto foi inteiramente redigido a partir das propostas realizadas nos fóruns de discussões dos eixos temáticos no blog do PNEM, entre novembro de 2012 e abril de 2013, com contribuições de educadores de museus, redes de educadores de museus e todos os interessados no assunto. As propostas foram consolidadas pela equipe do PNEM e discutidas nas reuniões dos dias 21 e 22 de novembro. O documento será revisado e  divulgado no blog na data provável de 20 de janeiro de 2014.

Outro ponto importante da pauta foi a discussão da metodologia dos encontros regionais do PNEM, a serem realizados até novembro de 2014. A proposta é que, a partir da divulgação do Documento Preliminar, sejam realizados encontros com educadores de museus, professores, sistemas de museus e redes de educadores dos museus em cada estado. O objetivo é fazer a discussão do documento e levantamento de diretrizes prioritárias de cada eixo temático. A apresentação dos resultados dessas discussões regionais será feita em uma plenária nacional, que provavelmente ocorrerá no âmbito do próximo Fórum Nacional de Museus.

Museu do Ouro abre inscrições para ação educativa

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O Museu do Ouro (IBRAM) oferecerá na manhã de sábado, dia 23 de novembro de 2013,  uma atividade de formação na área da educação museal, intitulada “Triângulo Amoroso: museu, escola e família”. A atividade é destinada a educadores, familiares de alunos, agentes culturais e interessados em geral. Tem como principal objetivo estabelecer relações mais estreitas entre museu, escola e família, lançando o tema e as bases metodológicas de um projeto educativo possível de ser realizado em conjunto entre as instituições.

A formação será ministrada pelo Sr. Ênio Souza, Educador do Museu do Centro Científico e Cultural de Macau, localizado em Lisboa, Portugal. Por meio de uma parceria firmada com o Museu do Ouro, o educador apresentará em Sabará as suas experiências com o desenvolvimento de projetos educativos no museu português, sugerindo meios de se explorar as diversas exposições museológicas de forma diferente, dinâmica e lúdica.

A atividade culminará com uma visita técnica ao circuito expositivo do Museu do Ouro, quando os participantes terão a oportunidade de conhecer mais sobre o acervo e a proposta educativa desenvolvida na instituição. O período de formação, embora reduzido, poderá trazer desdobramentos duradouros no campo da educação.

As vagas são limitadas e as inscrições gratuitas podem ser feitas por meio do Blog do Museu do Ouro – http://museudoouro.wordpress.com pelo telefone (31) 3671 1848 ou pelo e-mail: isabella.menezes@museus.gov.br.

O quê: Atividade de formação “Triângulo Amoroso: museu, escola e família”
Quando: 23 de novembro de 2013, de 8h às 12h
Onde: Museu do Ouro – Rua da Intendência, s/n, Centro, Sabará/MG
Público-Alvo: Educadores, agentes culturais, familiares de alunos da educação básica e interessados em geral

Diálogos PNEM – Uma conversa sobre Acessibilidade

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Essa semana será agitada para a equipe do PNEM!

Nos dias 21 e 22 de novembro, todos os Coordenadores de Grupos de Trabalho do PNEM se reunirão na sede do Ibram em Brasília para discutir e encaminhar o Documento Preliminar do PNEM – fruto de nossas discussões e proposições feitas nos fóruns temáticos do blog. Serão dois dias de reuniões intensas para deixar bem redondinhas as propostas apresentadas em cada GT.

Aproveitando a vinda de nossos coordenadores, vamos fazer um evento bem bacana na sede do Ibram em Brasília. O Diálogos PNEM contará com a palestra de nossa Coordenadora Isabel Portella, que falará sobre o tema de seu GT: Museus e Acessibilidade – Uma temática Contemporânea. Para debater com a Isabel, chamamos a Rafaela Felício, arquiteta do Ibram, e a Professora Dra. Maria Júlia Chelini, da Universidade de Brasília.

O evento será no dia 22/11, às 14h30, na sede do Ibram em Brasília, conforme o convite acima.

Estão todos convidados a dialogar com o PNEM!

UFMG oferece mestrado profissional em educação museal

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A Universidade Federal de Minas Gerais abre uma grande oportunidade para professores e profissionais da área de museus: o Programa Promestre – Mestrado Profissional – Educação e Docência.

O Programa Promestre tem como objetivo desenvolver conhecimento e formar profissionais capacitados para a avaliação e produção de materiais didáticos, criação e aprimoramento de novas metodologias e tecnologias de ensino.

Dentre suas 7 linhas de pesquisa, destacamos aqui que mais interessa ao nosso campo: Educação em Museus e Centros de Ciências.

A proposta desta linha é bem interessante, pois abarca pesquisas sobre públicos, percepções e impactos das ações educativas e de formação científica em museus e espaços de ciências. Estudos sobre funções, modelos e os desafios da educação museal, bem como análise das formas de interação e de mediação na formação cultural também serão contempladas pelo Programa.

As inscrições para o processo seletivo estão abertas até o dia 25 de novembro e o edital você confere aqui: Edital promestre 2013.

Para maiores informações sobre o Promestre, a UFMG, a Linha de Pesquisa e o Processo Seletivo, acesse o site:
 http://www.posgrad.fae.ufmg.br/posgrad/promestre/page.php?page=102

O Banco de Projetos Educativos do PNEM aguarda sua contribuição

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Lançado no blog do Pnem no dia 10 de setembro de 2013, o Banco de Projetos Educativos já recebeu muitas contribuições bacanas e hoje já conta com mais de 70 projetos cadastrados. Agradecemos imensamente as 31 instituições que participaram enviando seus projetos criativos, muitas vezes inovadores, divertidos e com um amplo diálogo com a comunidade local. Com um público alvo variado, os projetos cadastrados atendem grupos escolares, crianças, idosos, adultos e portadores de necessidades especiais.

Cada projeto ganhou uma página própria dentro de nosso blog e aqueles que enviaram fotos tiveram sua página ilustrada com as imagens e registros das ações educativas realizadas. Vale a pena visitar e conferir!

O Banco de Projetos Educativos do PNEM está em permanente atualização. A proposta é realmente compartilhar experiências e por isso estamos sempre abertos para receber mais e mais projetos! Participe enviando a ficha para cadastro de acoes educativas de ações educativas para o nosso email pnem@museus.gov.br

Estamos esperando por você!

V Seminário da REM-Goiás

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O V Seminário da Rede de Educadores de Goiás já está com as inscrições abertas! O tema “Museu, Sociedade e Meio Ambiente: Diferentes Abordagens da Educação e do Patrimônio” é o foco do seminário, a ser realizado na cidade de Goiânia, entre os dias 18 e 21 de março de 2014.

As inscrições estão abertas entre os dias 10/10 a 30/11. Você já pode preencher a ficha de inscrição e enviar o seu resumo, que deve ser redigido de acordo com as normas para submissão de trabalhos do evento.

Os trabalhos devem abordar reflexões e/ou experiências educativas realizadas em torno do tema do seminário e, preferencialmente, abarcando os seguintes subtemas:

1 – Turismo, meio ambiente e patrimonialização
2 – Museu e Educação Ambiental
3 – Sociedade, cerrado e preservação

A programação completa do evento logo será divulgada por seus organizadores. Para mais informações, consulte o site da REM-Goiás: http://www.remgoias.blogspot.com.br/

Café, Educação e Cultura no Museu Mineiro

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O Museu Mineiro, vinculado à Superintendência de Museus e Artes Visuais e à Secretaria de Estado de Cultura de Minas Gerais, inaugura no próximo sábado, dia 26 de outubro, o projeto “Café, Educação e Cultura“.

Conduzido por convidados especiais que abordarão estratégias de Educação com a Arte e a Cultura de diversas maneiras, o projeto convida em sua primeira edição o Professor e Mestre em Educação Aroldo Dias Lacerda com o tema “É possível ver poesia em tudo”.

O evento começa com um café da manhã às 9 horas e quem quiser participar precisa enviar um email para museumineiro@cultura.mg.gov.br para garantir a sua vaga.

Para maiores informações, visite o Blog do Museu Mineiro ou entre em contato pelo telefone (31)3269-1103